Instandsetzungspädagogik
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Magda von Garrel


Magda von Garrel

Magda von Garrel ist Sonderpädagogin (Fachbereiche: Sprachbehinderungen und Verhaltensstörungen) sowie Diplom-Politologin und war als Integrationslehrerin an Grund-, Haupt-, Sonder- und Berufsschulen tätig.
Einen Aufsatz der Autorin zum Thema »Inklusion« finden Sie hier, sowie einen Aufsatz mit dem Titel »Sind unsere Schulen kinderfeindlich?« hier.


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Magda von Garrel

Instandsetzungspädagogik

Integrationsansätze für lernentwöhnte Kinder

1. Auflage 2012
143 Seiten mit 9 Abb.
ISBN 978-3-647-70144-8
Vandenhoeck & Ruprecht

18,99 €
IN DEN WARENKORB  
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Mit den Fragen, wie Integration gelingt und den bildungspolitischen Anforderungen am besten Rechnung getragen wird, haben sich bereits viele befasst. Dabei wird meist übersehen, dass man diejenigen, um die es bei den integrativen Bemühungen gehen soll, unter einem anderen Blickwinkel betrachten muss.
Hier setzt dieses Buch an: Bei den zu integrierenden Schülerinnen und Schülern wird von einer erworbenen Lernunfähigkeit ausgegangen, die eine andere als die übliche lernstandsorientierte Herangehensweise erfordert. Diese neuartige Sichtweise hat zu dem Konzept der Instandsetzungspädagogik geführt, das sowohl den „benachteiligten“ Schülerinnen und Schülern als auch der Schule insgesamt zugutekommen wird.

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Pressestimmen    
»[...] Dabei gibt das Buch zahlreiche Anregungen, u. a mit mehr als 100 originellen und kreativen Ütbungen im Anhang, die für inklusiven Unterricht genutzt werden könnten.«
Lernchancen (Thomas Klaffke), Heft: 95 (2013)


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06.09.2012

Neues Bildungskonzept: Instandsetzungspädagogik

Magda von Garrel im Interview über ihren neuen Integrationsansatz für lernentwöhnte Kinder.