Reinhold Mokrosch

Dr. Reinhold Mokrosch ist emeritierter Professor für Evangelische Theologie: Praktische Theologie/ Religionspädagogik am Institut für Evangelische Theologie der Universität Osnabrück.

Vita

Prof. em. Dr. theol. Reinhold Mokrosch wurde geboren am 22. Februar 1940 in Hamburg, evangelisch, verheiratet seit 1967 mit Viola, geb. Held, zwei Kinder (Verena, Pascal).
Studium der Evangelischen Theologie in Tübingen, Zürich, Berlin und Hamburg; 1. Theol. Examen 1965 in Hamburg; 2. Theol. Examen 1975 in Darmstadt; Promotion 1972 in Tübingen; 1997 Habilitation an der Ev.-theol. Fakultät der Universität Wien; Mitglied des Lehrkörpers der Universität Wien. - 1967-72 wissenschaftliche Leitung eines Lutherforschungsprojektes an der Universität Tübingen (Kirchengeschichte); 1972-74 wissenschaftlicher Assistent für Kirchengeschichte an der Universität Tübingen; 1974-76 Pfarrer; 1976-84 Akademischer Oberrat an der Universität Darmstadt; seit 1984 Professor für Ev. Theologie/Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Universität Osnabrück; 1983-86 und wieder seit 1994 Vorsitzender des Verbandes für Religionspädagogische Hochschullehrer in Deutschland; 1983-88 Vorsitzender der Bundesvereinigung evangelischer Eltern; 1994-96 Dekan des Fachbereiches Erziehungs- und Kulturwissenschaften an der Universität Osnabrück; seit 1992 geschäftsführender Direktor der Forschungsstelle für "Empirische Wertforschung" und "Werterziehung in Gesellschaft und Religion" der Universität Osnabrück; seit 1997 Vorsitzender der Osnabrücker Friedensgespräche; seit 2001 Direktor des Instituts für Ev. Theologie; seit 2001 Senator der Universität. 1.3.-30.5.2002 Gastdozentur an der Univ. Tartu/Estland; 1998 - 2003 1.Vors. der Fachkommission II der EKD (Ev.Kirche in Deutschland) zur Reform des Religionslehramtsstudiums in Deutschland 2003 Kongress Isl.-chrtl. Dialog in Uzbekistan/Zentralasien; Juni 2oo4 Kongress in China; Juli 2004 Rel.päd. Kongress in Philadelphia/USA.

Arbeitsschwerpunkte

Didaktik der Kirchengeschichte, Friedenspädagogik, Religionspädagogische Ethik, Christlich-islamischer und christlich-hinduistischer Dialog, Bibeldidaktik, Wertentwicklung und Werterziehung, Gewissensentwicklung, Religiöse und moralische Entwicklung, Ökumenisches Lernen

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