Erlebnisse, die verändern

Langzeitwirkungen der Teilnahme an internationalen Jugendbegegnungen

1. Auflage 2006
296 Seiten, kartoniert
24,95 € [D]
ISBN 978-3-525-49094-5

Kurzinformationen

Die Forschungsergebnisse belegen: Internationale Jugendaustauschprogramme gehören weiterhin auf die politische Tagesordnung.

Ausführliche Informationen

Die Autoren haben untersucht, ob internationale Jugendbegegnungen (Gruppen-Kurzzeitprogramme) die Persönlichkeitsentwicklung der Teilnehmer fördern und ob diese Wirkungen auch noch Jahre nach der Teilnahme bestehen. Dazu wurden 120 ehemalige Teilnehmer aus dem In- und Ausland mittels teilstrukturierter Interviews und 535 aus Deutschland per Fragebogen befragt. Es wurden Langzeitwirkungen auf selbstbezogene Eigenschaften und Kompetenzen berichtet, die in engem Zusammenhang mit den Entwicklungsaufgaben im Jugendalter stehen. Was die biografische Verarbeitung der Erfahrung betrifft, so trug der Austausch häufig zusammen mit anderen Erfahrungen zu einer bestimmten Entwicklung bei (»Mosaikeffekt«) oder initiierte weitere Aktivitäten (»Dominoeffekt«).

Inhalt

Vorwort
1 Einleitung
1.1 Geschichte der Austauschforschung
1.2 Hintergrund zum Forschungsprojekt
2 Theoretische Grundlagen
2.1 Die Basistheorie des Projekts: Die Persönlichkeitstheorie von Epstein
2.2 Lernen aufgrund von Diskrepanzerfahrungen
2.3 Kulturstandards als in einer Kultur geteilte Schemata der Realitätstheorie
2.4 Der interkulturelle Kontext als Erfahrungsfeld mit hohem Lernpotenzial
2.5 Das Jugendalter als Entwicklungsphase
2.6 Konzepte aus der Gedächtnis- und Biographieforschung
2.7 Zusammenfassung der theoretischen Annahmen des Forschungsprojekts
3 Für die Untersuchung ausgewählte Programmformate
3.1 Schüleraustausch
3.2 Internationale Jugendgruppenbegegnungen
3.3 Internationale Workcamps
3.4 Internationale Jugendbegegnungen mit künstlerischem Projekt
4 Fragestellungen und Hypothesen
4.1 Fragestellungen der Studie
4.2 Hypothesen
5 Forschungsdesign und Methodik
5.1 Befragungsteilnehmer und ihre Akquirierung
5.2 Untersuchungsschritte
5.3 Fragebogenuntersuchung
5.4 Die Güte der Methoden
6 Ergebnisse der Untersuchung
6.1 Ergebnisse im Überblick
6.2 Spezifische Ergebnisse zu den einzelnen Programmformaten
6.3 Ergebnisse der Interviews mit ausländischen Teilnehmern
6.4 Beantwortung der Forschungsfragen
7 Bedeutung und Konsequenzen der Ergebnisse für Forschung und Praxis
7.1 Inhaltlicher Erkenntnisgewinn
7.2 Implikationen des Projekts für die Austauschforschung
7.3 Bedeutung der Ergebnisse für die Praxis internationaler Jugendbegegnungen
8 Resümee der Forschungsgruppe
8.1 Theoretische Herangehensweise
8.2 Herausforderungen im Forschungsprozess
8.3 Methodische Herangehensweise
8.4 Erfahrungen mit den Befragten
8.5 Zusammenarbeit zwischen Forschern und Praktikern
8.6 Fazit
Literatur