Mina Schneider-Landolf (Hg.)
Jochen Spielmann (Hg.)
Walter Zitterbarth (Hg.)

Handbuch Themenzentrierte Interaktion (TZI)

Mit einem Vorwort von Friedemann Schulz von Thun

2., durchgesehene Auflage 2010
367 Seiten mit 16 Abb. und 3 Tab., gebunden
39,90 € [D]
ISBN 978-3-525-40152-1

Kurzinformationen

Alles zur Themenzentrierten Interaktion erstmalig als umfassendes Handbuch.

Ausführliche Informationen

Themenzentrierte Interaktion (TZI) wurde von Ruth C. Cohn entwickelt und hat sich in vierzig Jahren von einem pädagogisch-therapeutischen Modell zur Persönlichkeitsentwicklung und zur Leitung von Gruppen zu einem umfassenden Konzept weiterentwickelt. Mit TZI können Lern- und Arbeitsprozesse von Menschen, Gruppen, Teams und Organisationen reflektiert, gesteuert und geleitet werden. Prozesse der Work-Life-Balance lassen sich durch TZI gestalten und Empowerment fördern.
Heute wird TZI sehr erfolgreich in der Erwachsenenbildung, Schule, Wirtschaft, Beratung, Theologie und Kirche, Führungskräfteentwicklung und anderen Bereichen angewandt.
In kurzen Beiträgen werden 53 zentrale Begriffe der TZI, ihre Entstehung und ihre Weiterentwicklung beschrieben. Damit wird erstmals der aktuelle Stand des Konzepts übersichtlich, systematisch und wissenschaftlich reflektiert dargestellt.
Dieses Handbuch ist ein Theoriebuch, ein Nachschlagewerk, ein Lehrbuch für Menschen, die sich über den aktuellen Stand der TZI informieren wollen, in TZI-Ausbildung sind, TZI lehren, anwenden oder wissenschaftlich darüber arbeiten. Eine einheitliche Gliederung der meisten Texte ermöglicht ein schnelles und vergleichendes Lesen.

Beiträger

Erika Arndt • Sabine Brombach • Ivo Callens • Andrea Dlugosch • Martina Emme • Uwe Faßhauer • Elisabeth Gores Pieper • Heidi Greving • Wendy Hecker • Hertje Herz • Regina Hintner • Sarah Hoffmann • Helmut Johach • David Keel • Irene Klein • Gernot Klemmer • Hermann Kügler • Bernhard Lemaire • Karl Ernst Lohmann • Walter Lotz • Ulrike B. Meyer • Theo Middelkoop • Walter Nelhiebel• Claudia Nounla • Helmut Reiser • Jens Röhling • Angelika Rubner • Eike Rubner • Franz Schapfel-Kaiser • Matthias Scharrer • Mina Schneider-Landolf • Werner Sperber • Jochen Spielmann • Dietrich Stollberg • Alexander Trost • Ineke van de Braak • Peter Vogel • Anja von Kanitz • Christel Wagner • Oswald Wiehe • Janny Wolf-Hollander • Walter Zitterbarth

Inhalt

Geleitwort
Friedemann Schulz von Thun

Zu diesem Buch
Mina Schneider-Landolf, Jochen Spielmann und Walter Zitterbarth

Was ist TZI?
Jochen Spielmann

Ruth C. Cohn
Heidi Greving


I. Grundlagen

Historische und politische Grundlagen
Helmut Johach

Psychoanalytische Grundlagen
Angelika Rubner

Einflüsse der Humanistischen Psychologie
Wendy Hecker

Pädagogische Grundlagen
Helmut Reiser

TZI und Philosophie
Walter Zitterbarth

Jüdisch-christliche Einflüsse
Dietrich Stollberg

Humanismus
Peter Vogel


II. System der TZI: Theorie

System der TZI
Mina Schneider-Landolf

Axiome und Postulate
Anja von Kanitz

1. Axiom: existentiell-anthropologisches Axiom
Uwe Fasshauer

2. Axiom: ethisches Axiom
Peter Vogel

3. Axiom: pragmatisch-politisches Axiom
Anja von Kanitz

Chairpersonpostulat
Jens Röhling

Störungspostulat
Sarah Hoffmann

Das Vier-Faktorenmodell der TZI
Hermann Kügler

Ich
Walter Lotz

Wir
Mina Schneider Landolf

Es
Jochen Spielmann und Martina Emme

Globe
Walter Nelhiebel

Dynamische Balance
Jochen Spielmann

Lebendiges Lernen
Dietrich Stollberg und Mina Schneider-Landolf



III. System der TZI: Praxis

Thema
Mina Schneider Landolf

Struktur
Irene Klein

Arbeitsformen und Sozialformen
Irene Klein

Struktur – Prozess – Vertrauen
Werner Sperber

Partizipierend Leiten
Janny Wolf-Hollander, Regina Hintner und Theo Middelkoop

Leitungsinterventionen
Janny Wolf Hollander und Oswald Wiehe

Hilfsregeln
David Keel

Phasenmodelle der Gruppenentwicklung
Gernot Klemmer


IV. Ausdifferenzierung von TZI

TZI als professionelles pädagogisches Konzept
Helmut Reiser

Ausdifferenzierung des 4-Faktorenmodells
Walter Zitterbarth

Kommunikative Theologie
Matthias Scharrer

TZI als Lebenskunst
Jens Röhling

Generative Leadership
Ivo Callens


V. Facetten von TZI

Kritische Anfragen an das Konzept
Andrea Dlugosch

Schatten
Eike Rubner

Spiritualität
Hermann Kügler

Gefühle
Anja von Kanitz

Rivalität und Konkurrenz
Elisabeth Gores-Pieper und Sarah Hoffmann

Interkulturalität und Diversity
Karl Ernst Lohmann

Gender
Sabine Brombach

Die Institutionalisierung der TZI
Hertje Herz

Ausbildung im Wandel
Bernhard Lemaire


VI. Wechselwirkungen: TZI und …

TZI und Psychotherapie
Christel Wagner

TZI und Beratung
Alexander Trost

TZI und Supervision
Helmut Reiser

TZI und Organisationsentwicklung
Ulrike B. Meyer

TZI und Soziale Arbeit
Bernhard Lemaire und Walter Lotz

TZI für Führungskräfte
Ineke van de Braak

TZI und Schule
Erika Arndt

TZI und Erwachsenenbildung
Claudia Nounla

TZI und Berufs(aus)bildung
Franz Schapfel-Kaiser

Literatur

Rezensionen

Summary

Subject oriented interaction has become more than a pedagogic-therapeutical method for leading groups.