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Karin Schumacher


Dr. Karin Schumacher ist Professorin für Musiktherapie an der Universität der Künste Berlin und Dozentin an der Universität für Musik und darstellende Kunst in Wien sowie Musiktherapeutin und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin in eigener Praxis.
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Claudine Calvet


Claudine Calvet, Diplom-Psychologin, ist Entwicklungspsychologin und Psychologische Psychotherapeutin in eigener Praxis und Lehrbeauftragte an der Universität der Künste Berlin.
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Silke Reimer


Silke Reimer
Silke Reimer, Diplom-Musiktherapeutin, arbeitet mit schwerst-mehrfachbehinderten Erwachsenen sowie in einem Zentrum für Entwicklungsförderung in Berlin mit Kindern mit tiefgreifender Entwicklungsstörung.
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Karin Schumacher, Claudine Calvet, Silke Reimer

Das EBQ-Instrument und seine entwicklungspsychologischen Grundlagen

1. Auflage 2011
88 Seiten mit 10 Abb. und 5 Tab. und einer DVD mit 28 Praxisbeispielen kartoniert
ISBN 978-3-525-40213-9
Vandenhoeck & Ruprecht

39,99 €
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Buch

Welche angeborenen Fähigkeiten und welche Erfahrungen sind zur Entwicklung zwischenmenschlicher Beziehungsfähigkeit notwendig? Diese Frage stellt sich nicht nur in der musiktherapeutischen Arbeit mit Kindern mit tiefgreifender Entwicklungsstörung, sondern auch in der Therapie mit Kindern und Erwachsenen, die an Beziehungsstörungen und Autismus leiden. Auf der Basis von Erkenntnissen der Säuglings- und Bindungsforschung sowie der Hirnforschung wurde das EBQ-Instrument zur Einschätzung der Beziehungsqualität und -fähigkeit entwickelt.
In drei Skalen dieses Instruments geht es um den körperlich-emotionalen, den stimmlich-vorsprachlichen und den instrumentalen Ausdruck des Patienten. Eine vierte Skala fokussiert die Interventionsmethode des Therapeuten. Sie zeigt, ob eine Unter- oder Überstimulation den weiteren Therapieverlauf hemmt.
Dieses Buch hat große Relevanz für alle Berufsgruppen, die die Störungen zwischenmenschlicher Beziehungsfähigkeit, besonders bei nicht dialogfähigen Patienten, behandeln. Die beiliegende DVD führt in die Skalen des EBQ-Instruments ein und zeigt Filmbeispiele aus der musiktherapeutischen Arbeit mit tiefgreifend entwicklungsgestörten Kindern.

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In vielfacher Hinsicht: Eindrucksvoll!
Franz Sedlak, schule.at
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»In vielfacher Hinsicht: Eindrucksvoll!«
DDr. Franz Sedlak, schule.at
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