Vorwort

1 Der LLfJ und sein Anliegen

2 Sozialwissenschaftlicher Hintergrund des LLfJ
2.1 Theoretisches Konzept
2.2 Lebensphase Jugend, Freunde und Eltern
2.3 Induktive Methode, Messbarkeit von Lebensstilpräferenzen

3 Vorarbeiten und Repräsentativerhebung zum LLfJ
3.1 Vorarbeiten
3.2 Repräsentativerhebung
3.2.1 Lebensstile
3.2.2 Ernährung
3.2.3 Zusammenhänge zwischen Ernährung und Lebensstil-Präferenzen

4 Der Aufbau des LLfJ (und Teststatistik)
4.1 Aufbau
4.2 Beschreibung der Skalen
4.3 Testanweisung und –durchführung
4.4 Testauswertung
4.5 Testinterpretation
4.6 Gütekriterien
4.7 Ronny – ein Beispiel zur Testauswertung und –interpretation

5 Konsequenzen der LLfJ für die Beratungspraxis
5.1 Beraterisch wertvolle Informationen
5.2 Hypothesengenerierende Faktoren
5.3 Risiken und Chancen von Lebensstilorientierungen

6 Beispiele für die Beratung
6.1 Laura
6.2 Marco
6.3 Beispiel für eine Gruppenveranstaltung

Literaturverzeichnis
Anhang
1) Lebensstile der Jugendlichen – Ergebnisse der Vorarbeit
2) Sozidemographische Beschreibung der repräsentativen Stichprobe
3) Statistische Eigenschaften der Items der Skala der jugendlichen Lebensstilorientierungen
4) Statistische Eigenschaften der Items der Motivationsskalen
5) Statistische Eigenschaften der Items der Skalen der elterlichen Lebensstilorientierungen
6) Statistische Eigenschaften der Skalen zum ernährungsbezogenen Wissen
7) Übersicht über die Verteilung der Personen auf die Gruppen der Lebensstilskalen
8) Übersicht über die Verteilung der Personen auf die Gruppen der Ernährungsskalen
9) Profile von Laura
10) Profile von Marco
11) Antwortvorgaben
12) Die Fragebögen und Auswertungsblätter