Vorwort (Gottfried Adam / Rainer Lachmann)

Grundlegung
I. Methodische Grundfragen (Rainer Lachmann)

Sozial- und Interaktionsformen
II. Sozialformen des Unterrichts (Gottfried Adam)
III. Gruppenunterricht (Christine Reents)
IV. Projektunterricht (Christine Reents)
V. Fragen – Begegnen – Forschen. Lernen außerhalb des Klassenzimmers (Klaus Wegenast)
VI. Programmiertes Lernen und programmierte Medien – eine Lernform religiöser Erziehung? (Philipp Wegenast)

Sprachorientierte Unterichtsmethoden
VII. Gesprächsmethoden im Religionsunterricht ( Rainer Lachmann)
VIII. Erzählen (Gottfried Adam)
IX. Methoden biblischer Texterschließung (Horst Klaus Berg)
X. Üben und Wiederholen (Bernhard Jendorff)
XI. Prüfen (Bernhard Jendorff)

Bildorientierte Unterrichtsmethoden
XII. Bildnerisches Gestalten (Eva Müller)
XIII. Sprechzeichnen im Religionsunterricht (Heinz Gerlach)
XIV. Umgang mit Kunst (Günter Lange)
XV. Arbeiten mit Karikaturen (Horst Klaus Berg)
XVI. Arbeiten mit Fotos, Folien, Comics (Gottfried Adam)
XVII. Audiovisuelle Medien in Religionsunterricht und Gemeindearbeit (Eckart Gottwald)

Musikalische, spielerische und meditative Handlungselemente
XVIII. Musik und Lied im Religionsunterricht (Johannes Lähnemann)
XIX. Spielformen (Ulrich Bubenheimer)
XX. Meditation (Wolfram K. Kurz)
XXI. Stille und Stilleübungen – Pädagogische Grundlagen einer Methode des Religionsunterrichts (Gabriele Faust-Siehl)
XXII. Liturgische Elemente (Christian Grethlein)

Stufenspezifische Problemstellungen
XXIII. Methoden des Religionsunterrichts in der Sekundarstufe II: Gymnasiale Oberstufe (Heinz Schmidt)
XXIV. Methoden des Religionsunterrichts in der Sekundarstufe II: Berufliches Schulwesen (Reinhold Mokrosch)

XXV. Anhang